規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓”的國家是（）

2006年開始，日本各都道府縣開始設立認定兒童園，包括四種類型。其中，根據各地具體情況，因地制宜制定標準，符合這些標準的兒童園屬于（）。

下列選項中，世界各國學前課程的主要實施途徑的是（）。

美國幼兒教師在職進修的課程設置，更為注重（）

新西蘭目前規(guī)模最大，接收從出生到6歲兒童，提供保育和教育服務的學前教育機構是（）

法國學前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括法語數學、科技、地理、體育繪畫和（）

下列表述中，符合蒙臺梭利對于教育目的的基本觀點的是（）

簡述日本學前教育課程內容的五大領域名稱。

“確保開端”計劃

第二次世界大戰(zhàn)后，法國政府首次提出教育民主化的思想，強調教育必須關注兒童的個別差異等理念，體現于（）。