A.“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。”
B.有獨(dú)立完成寫作的意識,注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
C.寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。③多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
D.作文每學(xué)年一般不少于14次,其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語音知識
B.修辭知識
C.造字法
D.遣詞造句
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)過程
D.教學(xué)情境
A.選文
B.單元
C.練習(xí)
D.附錄
A.1949年
B.1958年
C.1978年
D.1999年
A.語文課程標(biāo)準(zhǔn)
B.語文課程評價
C.語文課程實(shí)施
D.語文教師與學(xué)生關(guān)系
最新試題
語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般過程包括()、()、開展探究活動、交流與分享探究成果等四個階段。
口語交際的特征包括:()、交互性、()、兼顧性。
對教學(xué)活動的設(shè)計起指導(dǎo)作用,對教學(xué)設(shè)計的步驟和方法有規(guī)約功能的是()。
一般說來,文章的寫作能力是指()、思考能力、言語能力和()。
語文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個基礎(chǔ)”指的是()。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》對寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是()。
1904年1月13日,清政府頒布《()》,標(biāo)志著語文學(xué)科獨(dú)立。這一教育文件又稱為“()”。
閱讀教學(xué)的主要過程和主要階段有哪些?
初中語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位?
語文綜合性學(xué)習(xí)的評價要求有哪些?