蘇聯學前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領性文件是（）。

論述《俄羅斯聯邦教育法》提出的教育基本原則及其價值。

當前各國學前教育主管部門及相關部門的職權劃分與協作主要有三種模式，即兩個部門主管模式、單軌銜接模式和（）。

針對部分家庭無力將孩子送到早教機構的狀況，南非政府發(fā)展了送教上門的學前教育形式是（）

“確保開端”計劃

20世紀80年代后，世界學前教育呈現出一些新的發(fā)展趨勢，下列表述中，不準確的是（）

19世紀末至20世紀初，美國學前教育領域產生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。

簡述世界學前教育機構的主要功能。

1932年，民國政府頒布《幼稚園課程標準》，此次課程改革的主題是（）

標志著法國近代幼兒教育設施萌芽的學前教育機構是（）