A.測(cè)試系統(tǒng)
B.范文系統(tǒng)
C.助讀系統(tǒng)
D.作業(yè)系統(tǒng)
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A.語(yǔ)言和文學(xué)
B.中國(guó)文字和中國(guó)文學(xué)
C.漢語(yǔ)和文學(xué)
D.國(guó)語(yǔ)和國(guó)文
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作。”
B.有獨(dú)立完成寫作的意識(shí),注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
C.寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。③多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
D.作文每學(xué)年一般不少于14次,其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。
A.語(yǔ)音知識(shí)
B.修辭知識(shí)
C.造字法
D.遣詞造句
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)過(guò)程
D.教學(xué)情境
最新試題
下列屬于物質(zhì)性的語(yǔ)文課程現(xiàn)象的一項(xiàng)是()。
1904年1月13日,清政府頒布《()》,標(biāo)志著語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)立。這一教育文件又稱為“()”。
初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位?
結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。
請(qǐng)根據(jù)自己的理解,談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用的意義。
作文批改的主要內(nèi)容是什么?
語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的總體功能是()。
以上是一份簡(jiǎn)要的作文指導(dǎo)案例,請(qǐng)結(jié)合新課程實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注的新的寫作教學(xué)理念來(lái)加以分析。
在初中語(yǔ)文新課標(biāo)中,語(yǔ)文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成?
閱讀教學(xué)的主要過(guò)程和主要階段有哪些?