學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。

公元1922年，北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，對師范學(xué)制又進行了變革，依據(jù)這“新學(xué)制”，師范教育機關(guān)共有（）種。

中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點是（）

學(xué)校評價的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。

簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。

范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是（）。

學(xué)校如何落實以人為本的學(xué)校管理理念？

論述現(xiàn)實主義教學(xué)模式的基本特點。

學(xué)?？茖W(xué)管理的目的是（）。

下列哪一項主張是馬丁·路德的？（）