綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時間的劃分，（）是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時。

20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。

對于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯誤的是（）。

早期的“計算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

過程取向的評價的基本方法是（）。