在漢代時(shí)期，中央官學(xué)稱(chēng)作（）。

賀拉斯·曼主張由（）對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。

范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是（）。

論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。

現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。

中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）

學(xué)校評(píng)價(jià)的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

公元1922年，北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，對(duì)師范學(xué)制又進(jìn)行了變革，依據(jù)這“新學(xué)制”，師范教育機(jī)關(guān)共有（）種。

西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）

1985年至今我國(guó)廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是（）。