蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是（）。

下列課程模式中，強(qiáng)調(diào)教師的作用為支持兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的是（）

下列選項(xiàng)中，世界各國(guó)學(xué)前課程的主要實(shí)施途徑的是（）。

規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓(xùn)”的國(guó)家是（）

下列國(guó)家中，屬于集權(quán)型學(xué)前教育課程管理類型的是（）

美國(guó)幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置，更為注重（）

“確保開端”計(jì)劃

貫穿于蒙臺(tái)梭利課程實(shí)施全過程的重要教育理念是（）。

下列選項(xiàng)中，由中央和地方共同管理學(xué)前教育課程的是（）。

當(dāng)前世界各國(guó)學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國(guó)家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）