A.互動(dòng)性
B.民主性
C.激勵(lì)性
D.互主體性
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A.挑戰(zhàn)性原則
B.效用性原則
C.適合性原則
D.豐富性原則
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
A.個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益
C.個(gè)人精神效益
D.社會(huì)精神效益
A.B—E方案
B.HIGH/SCOPE方案
C.凱米課程方案
D.結(jié)構(gòu)主義課程
A.尊重和保護(hù)幼兒的原則
B.寓教育于幼兒活動(dòng)之中的原則
C.和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則
D.教育引導(dǎo)發(fā)展的原則
最新試題
在幼兒園工作中，每隔一段時(shí)間都要對(duì)幼兒的身體發(fā)育狀況進(jìn)行一次測(cè)試，以調(diào)整和改進(jìn)保教工作，這種評(píng)價(jià)屬于（）
《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)健康概念的界定，正確的說(shuō)法是（）。
中小學(xué)教師培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的是（）。
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)前兒童社會(huì)生活常識(shí)的是（）。
認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開(kāi)始的思想家是（）
最有利于幼兒之間相互交流互動(dòng)的活動(dòng)組織方式是（）。
天津、北京、上海一些大城市相繼出現(xiàn)的玩具圖書(shū)館性質(zhì)上屬于（）。
科學(xué)性原則要求家長(zhǎng)在實(shí)施家庭教育中（）。
被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個(gè)兒童”的哲學(xué)家是（）。
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）