下列課程模式中，強調(diào)教師的作用為支持兒童主動學習的是（）

《教師公務員特例法》中規(guī)定“對工作滿10年的教師，根據(jù)其能力及經(jīng)驗狀況提供適時研修”的國家是（）。

針對部分家庭無力將孩子送到早教機構(gòu)的狀況，南非政府發(fā)展了送教上門的學前教育形式是（）

2012年，韓國政府力圖為全體幼兒提供高質(zhì)量的教育內(nèi)容，實現(xiàn)“起跑線上的平等”，推出了（）。

下列選項中，世界各國學前課程的主要實施途徑的是（）。

19世紀末至20世紀初，美國學前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。

當前世界各國學前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預調(diào)控地方分權(quán)管理和（）

美國幼兒教師在職進修的課程設(shè)置，更為注重（）

下列選項中，由中央和地方共同管理學前教育課程的是（）。

蘇聯(lián)學前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是（）。