“合成課程”最基本的特征是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時間的劃分，（）是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時。

20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。

心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

早期的“計算機輔助教學(xué)”的基本特征是（）。

（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。

20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。

網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。