A.從內(nèi)容入手
B.從形式入手
C.從題目入手
D.從確定中心入手
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A.百分制
B.等級(jí)制
C.評(píng)語(yǔ)制
D.等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)
A.中心要明確
B.中心要突出
C.不一定非有中心
D.只要文章有個(gè)主要意思就行
A.讀課本
B.讀課外書(shū)
C.大腦的思維活動(dòng)
D.生活
A.會(huì)讀
B.會(huì)寫(xiě)
C.會(huì)講
D.會(huì)用
A.生活、實(shí)踐的觀點(diǎn)
B.自覺(jué)能動(dòng)性的觀點(diǎn)
C.聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)
D.辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)
最新試題
鑒賞能力是在理解能力和()基礎(chǔ)上形成的更高級(jí)的閱讀能力。
繪本教學(xué),指的是教師利用繪本材料,用()的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。
經(jīng)歷自主探究過(guò)程,獲得深層次的情感體驗(yàn)、()、掌握解決問(wèn)題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。
詞語(yǔ)是詞和()的總稱(chēng)。
一般地說(shuō),屬于思想認(rèn)識(shí)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題應(yīng)該改,屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
教師在口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程中不用做什么,只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。
復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、()、創(chuàng)造性復(fù)述。
習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重()。
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
高年級(jí)閱讀教學(xué)的基本流程是:初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、()。