下列國家中，屬于集權型學前教育課程管理類型的是（）

19世紀末期，美國幼兒園的主流類型是（）。

1932年，民國政府頒布《幼稚園課程標準》，此次課程改革的主題是（）

世界各國學前教育機構管理模式主要包括：地方自主管理模式中央與地方均權管理模式和（）

簡述日本學前教育課程內容的五大領域名稱。

法國學前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括法語數學、科技、地理、體育繪畫和（）

下列選項中，由中央和地方共同管理學前教育課程的是（）。

簡述世界學前教育機構的主要功能。

規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓”的國家是（）

19世紀末至20世紀初，美國學前教育領域產生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。