現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。

復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。

高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。

想象作文以（）為主，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過閱讀、觀賞影視作品獲得知識，或借助一定的音響、音樂，以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式，進(jìn)行作文。

在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

新課開始，教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。

語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。