A.流動(dòng)托兒所
B.嬰兒之家
C.流動(dòng)大篷車
D.特殊托兒所
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A.《教育法》
B.《幼兒園規(guī)程》
C.《幼兒園教育大綱》
D.《學(xué)前教育構(gòu)想》
A.托兒所
B.特殊幼兒園
C.工廠托兒所
D.寄宿幼兒園
A.幼兒之家
B.新村幼兒園
C.農(nóng)忙期幼兒園
D.示范幼兒園
A.中央集權(quán)式
B.地方分權(quán)式
C.中央地方合作式
D.中央指導(dǎo)地方負(fù)責(zé)
A.福澤諭吉
B.谷本富
C.土川五郎
D.東基吉
最新試題
《教師公務(wù)員特例法》中規(guī)定“對(duì)工作滿10年的教師,根據(jù)其能力及經(jīng)驗(yàn)狀況提供適時(shí)研修”的國(guó)家是()。
2006年開(kāi)始,日本各都道府縣開(kāi)始設(shè)立認(rèn)定兒童園,包括四種類型。其中,根據(jù)各地具體情況,因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn),符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于()。
法國(guó)學(xué)前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括法語(yǔ)數(shù)學(xué)、科技、地理、體育繪畫(huà)和()
蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是()。
“確保開(kāi)端”計(jì)劃
簡(jiǎn)述日本學(xué)前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱。
下列國(guó)家中,屬于集權(quán)型學(xué)前教育課程管理類型的是()
當(dāng)前世界各國(guó)學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài),即國(guó)家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和()
美國(guó)幼兒教師在職進(jìn)修的課程設(shè)置,更為注重()
19世紀(jì)末期,美國(guó)幼兒園的主流類型是()。