單項(xiàng)選擇題研究者了解、理解和再現(xiàn)被研究者對(duì)事物所賦予的意義的真實(shí)程度,是定性分析中內(nèi)部效度中的()。

A.描述型效度
B.解釋型效度
C.理論型效度
D.評(píng)價(jià)型效度


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1.單項(xiàng)選擇題教育科學(xué)理論研究的主要功能不包括()。

A.深化教育認(rèn)識(shí),揭示教育規(guī)律
B.完善和發(fā)展原有的教育理論體系并構(gòu)建新理論
C.對(duì)研究成果進(jìn)行邏輯證明
D.為新的科學(xué)理論假說(shuō)應(yīng)用于實(shí)踐尋求操作程序

2.單項(xiàng)選擇題“比奈一西蒙智力測(cè)驗(yàn)量表”發(fā)表于()。

A.1890年
B.1902年
C.1903年
D.1905年

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師的教學(xué)態(tài)度的關(guān)系調(diào)查,屬于()。

A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.發(fā)展調(diào)查
D.預(yù)測(cè)調(diào)查

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)全結(jié)構(gòu)式教育觀察特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()。

A.在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行
B.有詳細(xì)的觀察計(jì)劃
C.有明確的觀察指標(biāo)體系
D.可局部控制

最新試題

在對(duì)教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),專(zhuān)門(mén)召開(kāi)研究成果討論會(huì),由評(píng)價(jià)者和有關(guān)研究人員之間展開(kāi)交流、討論,依據(jù)討論結(jié)果,最后得出評(píng)價(jià)結(jié)果。這種評(píng)價(jià)方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在對(duì)教育科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)時(shí),利用事先編制的教育科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,通過(guò)數(shù)量化的評(píng)價(jià)方法來(lái)判定教育科學(xué)研究成果的質(zhì)量和價(jià)值的評(píng)價(jià)方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育科學(xué)研究成果利用書(shū)面形式,反映并深化研究的過(guò)程和結(jié)果,向社會(huì)提供()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

計(jì)算()的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級(jí)相關(guān)系數(shù)、點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育問(wèn)卷調(diào)查中,如果問(wèn)卷的回收率達(dá)到30%,那么其結(jié)果的價(jià)值是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

定量研究中常用的()有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

定量研究中常用的()主要有百分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于聚類(lèi)分析的數(shù)據(jù)資料是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育科學(xué)研究成果必須以教育科學(xué)研究活動(dòng)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題