單項選擇題依靠搜集和分析記載課程各方面情況的現(xiàn)場資料而獲得所需信息的方法是（）。
A.觀察法
B.訪談法
C.測驗法
D.文獻(xiàn)法
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1.單項選擇題教師對正式課程的目標(biāo)和內(nèi)容加以修改，以適應(yīng)他們具體的課程情境，其中包括對引入的校外課程的重新改組，對學(xué)校自身開發(fā)的課程的進(jìn)一步改進(jìn)等行為屬于（）。
A.課程改編
B.課程擴(kuò)充
C.課程整合
D.課程選擇
最新試題
課程的定義是唯一的，是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型：判斷題
美國學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種，即（）。
題型：多項選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久，其中（）注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型：單項選擇題
哲學(xué)是課程之根本理論基礎(chǔ)。
題型：判斷題
美國教育家布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)將教育目標(biāo)分為三個主要領(lǐng)域，即（）。
題型：多項選擇題
人本主義心理對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
課程設(shè)計與評價過程模式特征包括（）。
題型：多項選擇題
（）是教師在教學(xué)過程中根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)情境對教材內(nèi)容進(jìn)行方法化處理，形成具體有效的教學(xué)設(shè)計。
題型：單項選擇題
古羅馬時期杰出的教育家和演說家昆體良的（）主要論述了演說的修養(yǎng)和方法問題，是西方最早的教育專著。
題型：單項選擇題
課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括（）等。
題型：多項選擇題