只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。

各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。

20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立性，具體表現(xiàn)在（）

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。