教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現的現象叫做（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）

大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

根據科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）

自我效能感包括結果預期和（）

教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）

教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）

根據動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）

張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據此，他的心理障礙應該屬于（）