A.得到他人認可
B.試圖與榜樣一致
C.讓別人接受自己的思想
D.與他人相接近
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.個性
A.考查言語的動作效應(yīng)上
B.使學(xué)生了解動作本身
C.鞏固學(xué)生對動作的認知
D.使學(xué)生學(xué)會利用言語來標(biāo)志練習(xí)
A.功能游戲
B.建筑游戲
C.假裝游戲
D.規(guī)則游戲
E.聯(lián)合游戲
A.角色游戲
B.表演游戲
C.智力游戲
D.體育游戲
E.音樂游戲
A.逐漸分化原則
B.整合協(xié)調(diào)原則
C.先行組織者策略
D.同化原則
E.練習(xí)的原則
最新試題
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進行劃分。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
兒童的言語理解先于言語表達,即先能聽懂,然后再學(xué)會說。
只對某一或幾項領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強的動機而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強的動機,屬于()
羅杰森的個人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()