A.認(rèn)識性動機(jī)與目的
B.操作性動機(jī)與目的
C.交往性動機(jī)與目的
D.發(fā)展性動機(jī)與目的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師位置適當(dāng),示范時精神飽滿,姿勢規(guī)范
B.口令運用合理,注意預(yù)令和動令的運用節(jié)奏,可以適當(dāng)使用形象化語言
C.利用標(biāo)志物幫助幼兒學(xué)習(xí)隊形變化
D.靈活設(shè)計教學(xué)形式,激發(fā)幼兒興趣
A.動作的預(yù)備
B.主要用力
C.選擇和設(shè)計動作活動
D.結(jié)束
A.基本動作
B.基本體操
C.身體素質(zhì)練習(xí)
D.器械練習(xí)
A.根據(jù)幼兒實際情況,循序漸進(jìn)
B.強調(diào)外出紀(jì)律和安全教育
C.沿途見聞的隨機(jī)教育
D.鼓勵和幫助嬌氣和體弱幼兒
A.體格
B.體能
C.人體適應(yīng)能力
D.心理狀態(tài)
最新試題
簡述遺傳對學(xué)前兒童體質(zhì)的影響。
簡述兒童安靜心率的瀏定方法?
簡述兒童呼吸率的測定方法?
迄今為止的第一部有參考價值的科研成果是()。
多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及()發(fā)展規(guī)律。
游泳能有效地促進(jìn)人的身體全面而()的發(fā)展。
測定單腳站立時,記錄的時間是指從懸空腿離開地面時起,一直到出現(xiàn)以下()情況中的任何一種的失敗動作為止的持續(xù)時間。
簡述兒童握力的測定方法?
為了比較全面地了解和評價兒童體質(zhì)發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢,還應(yīng)該對兒童進(jìn)行有關(guān)體質(zhì)方面其他項目的測查,如()。
用于測定學(xué)前兒童心理狀態(tài)發(fā)展水平的活動項目是()