單項選擇題教材既不是知識體系的濃縮與再現,也不是學生被動接受的對象和內容,而是引導學生認知發(fā)展、生活學習、()的一種范例,是教師與學生溝通的橋梁。
A.全面發(fā)展
B.性格發(fā)展
C.能力發(fā)展
D.人格構建
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1.單項選擇題美術既包括傳統(tǒng)的繪畫、雕塑、工藝、書法、篆刻等門類,也包括新興的設計、攝影、攝像、()、多媒體等藝術門類。
A.電腦制圖
B.裝飾
C.裝置
D.建筑
2.單項選擇題校園文化建設的基本要素歸為五個子系統(tǒng),分別是MI、BI、VI、EI、AI,其中EI指的是()。
A.理念識別系統(tǒng)
B.行為識別系統(tǒng)
C.環(huán)境文化規(guī)劃系統(tǒng)
D.視覺識別系統(tǒng)
3.單項選擇題能否取得滿意教學效果的前提是()。
A.教學環(huán)節(jié)嚴謹
B.評價是否到位
C.備課的充分與否
D.小結
4.單項選擇題教學策略有三個顯著的基本特征:綜合性、()和靈活性。
A.多樣性
B.可操作性
C.計劃性
D.互動性
5.單項選擇題色彩的三要素是:色相、明度和()。
A.色調
B.冷暖
C.灰度
D.純度
最新試題
教學設計
題型:名詞解釋
美術教科書的編寫以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的哪一方面為基礎()
題型:單項選擇題
文化產物包括視覺文化,視覺文化又分為精致藝術,工藝與設計,表演藝術與藝術慶典以及()
題型:單項選擇題
下列哪一點是美術元素在相互聯系并構成新的美術形式時應具備的美的形式規(guī)律()
題型:單項選擇題
美術課堂的類型,按照每堂課完成的教學任務和目的來分,可分為傳授新知類,(),操作知識類和檢查知識類。
題型:填空題
意象期
題型:名詞解釋
兒童美術的涂鴉階段,大概是在()
題型:單項選擇題
教學評價
題型:名詞解釋
民間美術作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點進行創(chuàng)作是應用了()
題型:單項選擇題
智力
題型:名詞解釋