實(shí)驗(yàn)研究法

藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）

教學(xué)評價(jià)

簡述美術(shù)史的教育價(jià)值。

智力

“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）

簡述“生態(tài)式教育”。

哪種模式彌補(bǔ)了過程模式的主觀性及理想化的不足（）

美術(shù)批評

人民教育版教材的特點(diǎn)包括：①教材強(qiáng)調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動(dòng)方式、③強(qiáng)調(diào)探索性、④（）