教學評價

優(yōu)秀的教師教學效果之所以好，除了在于自身的學識修養(yǎng)和對教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。

智力

簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。

怎樣理解校園文化建設(shè)與美術(shù)教育之間的關(guān)系？

鄉(xiāng)土教材開發(fā)有哪些理論基礎(chǔ)？

美術(shù)課堂的類型，按照每堂課完成的教學任務(wù)和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識類和檢查知識類。

“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）

下列哪一點是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時應(yīng)具備的美的形式規(guī)律（）

人民教育版教材的特點包括：①教材強調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動方式、③強調(diào)探索性、④（）