體態(tài)律動是要求學生把（）作為樂器。

在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。

器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進行的一種器樂練習。

本土化課程的開發(fā)可以結合（）。

打擊樂器演奏活動的總目標分為（）。

兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。

隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質和結構，起到更好地欣賞音樂的目的。

藝術領域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。

下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標。

學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。