優(yōu)秀的教師教學效果之所以好，除了在于自身的學識修養(yǎng)和對教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。

論述美術教學與新型的美術教師角色。

讓學生在學習過程中體驗創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，構建正確的人生態(tài)度和對真善美價值的追求體現(xiàn)了新課標中的哪個維度（）

當代教學評價的特點是什么？它有什么樣的主要表現(xiàn)？

兒童的7-12歲大概是（）

只用一種顏色進行變化的作品是（）

平行模式

美術批評

怎樣理解校園文化建設與美術教育之間的關系？

教學設計