保教工作計(jì)劃

幼兒園傷害事故的處理原則主要堅(jiān)持（）原則。

通過(guò)實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱(chēng)為（）

保健教師晨檢一摸、二看、三問(wèn)、四查的“看”是指（）。

關(guān)于管理的本質(zhì)，不正確的選項(xiàng)是（）。

“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。

幼兒園安全事故發(fā)生后，幼兒園不需要承擔(dān)（）。

不是示范性幼兒園園長(zhǎng)任職資格的是（）。

行為文化位于組織文化的（）。

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過(guò)程中逐步成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了幼兒園管理過(guò)程的“育人”目的具有（）