A.給兒童制定詳細(xì)的游戲規(guī)則
B.對(duì)兒童不正確的做法進(jìn)行指責(zé)
C.尊重兒童的意愿，讓兒童自由分配角色
D.注重游戲的結(jié)果而不是過(guò)程
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A.課本
B.玩具
C.場(chǎng)地
D.教室
A.上課
B.游戲
C.勞動(dòng)
D.實(shí)驗(yàn)
A.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)
C.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性
D.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
A.長(zhǎng)期性而非突擊性
B.整體性而非單項(xiàng)性
C.多樣性
D.均衡化
A.生活習(xí)慣與能力
B.保護(hù)自身安全
C.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能
D.能聽(tīng)懂并理解多種游戲規(guī)則
最新試題
由于學(xué)前兒童心理活動(dòng)的不穩(wěn)定性，因此對(duì)兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）
中國(guó)近代幼兒園的創(chuàng)始得益于（）的頒布。
下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是（）。
心理發(fā)展的標(biāo)志是是聽(tīng)覺(jué)的集中。（）
下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是（）。
讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找到物體的（）。
兒童心理發(fā)展中，影響幼兒身心發(fā)展的因素有（）。
3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。（）
下列關(guān)于教育家和其著作對(duì)應(yīng)正確的是（）。
中國(guó)第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是鼓樓幼稚園。（）