道德品質(zhì)是個(gè)人憑借意志審慎選擇之后逐步成的習(xí)慣或習(xí)性。（）

根據(jù)道德的歷史性，我們可以推斷每一階段道德都是（）

提出“義與利者，人之所兩有也”觀點(diǎn)的思想家是（）

提出“文之為德也大矣”的思想家是（）

中國(guó)古代有關(guān)個(gè)人與整體關(guān)系問(wèn)題的道德論述使用的范疇是（）

原始社會(huì)道德準(zhǔn)則之所以能夠成為氏族，部落整體的統(tǒng)一的行為規(guī)范，是因?yàn)榇嬖诮y(tǒng)一的（）

道德教育的最終目標(biāo)就是要培養(yǎng)人們的道德行為習(xí)慣。（）

奴隸社會(huì)道德的社會(huì)功能是（）

與法律規(guī)范相比，道德規(guī)范具有更加廣泛而深刻的（）

提出“文之為德也大矣”的著作是（）