單項(xiàng)選擇題課堂時(shí)間分配的特點(diǎn)有：層次性、（）、情境性和不可逆轉(zhuǎn)性。
A.科學(xué)性
B.全面性
C.重復(fù)性
D.完整性
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1.單項(xiàng)選擇題課堂時(shí)間管理就是（）對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間的合理分配與科學(xué)利用。
A.課堂管理者
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
C.學(xué)生
D.教師
2.單項(xiàng)選擇題從表現(xiàn)形式來看，課堂教學(xué)失誤主要包括板書失誤、語言失誤和（）。
A.內(nèi)容失誤
B.操作失誤
C.組織失誤
D.演示失誤
3.單項(xiàng)選擇題有效的（）既是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的基本保證，又是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
A.課堂管理
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
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淺析國外學(xué)者對(duì)有效教學(xué)的四種主要定義。
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如何進(jìn)課堂時(shí)間優(yōu)化管理？
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教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？
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有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類？
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有效的教學(xué)評(píng)價(jià)主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動(dòng)，形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式。（）
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如何在課堂教學(xué)實(shí)施合作探究學(xué)習(xí)？
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題型：單項(xiàng)選擇題