單項(xiàng)選擇題兒童身心的發(fā)展總是低級(jí)水平向高級(jí)水平發(fā)展的，這是身心發(fā)展的（）。
A.階段性
B.可變性
C.順序性
D.穩(wěn)定性
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1.單項(xiàng)選擇題教育在發(fā)展中與政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不同步，這是教育的（）。
A.能動(dòng)性
B.可控性
C.超前性
D.相對(duì)獨(dú)立性
2.單項(xiàng)選擇題教育理論來(lái)源于（）。
A.社會(huì)實(shí)踐
B.生產(chǎn)勞動(dòng)
C.教育實(shí)踐
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
3.單項(xiàng)選擇題提倡終身教育的是法國(guó)的（）。
A.郎格郎
B.斯金納
C.布魯姆
D.贊可夫
4.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”的教育家是（）。
A.陶行知
B.杜威
C.康德
D.馬卡連柯
最新試題
教育社會(huì)性是教育這一永恒的社會(huì)現(xiàn)象的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
家庭教育情感化
題型：名詞解釋
簡(jiǎn)述教師的價(jià)值觀、學(xué)識(shí)水平和人格特征對(duì)教育目的的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
題型：?jiǎn)柎痤}
從教育階段來(lái)說(shuō)，教育制度的類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育的社會(huì)性包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
美育的主要內(nèi)容有（）
題型：多項(xiàng)選擇題