問(wèn)答題課前教師與學(xué)生分別應(yīng)進(jìn)行哪些物質(zhì)準(zhǔn)備與精神準(zhǔn)備？
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有效教學(xué)反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
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教師可以從哪些方面進(jìn)行有效教學(xué)反思？
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有效教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重教學(xué)的（）功能
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簡(jiǎn)要說(shuō)明影響教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)主要因素？
題型：?jiǎn)柎痤}
有效的教學(xué)評(píng)價(jià)主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動(dòng)，形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式。（）
題型：判斷題
有效教學(xué)的五個(gè)要素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}