三維教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)子目標(biāo)是什么及其各自的使命與功能？

教學(xué)目標(biāo)制定的取向有：普遍性目標(biāo)取向、（）、（）、（）。

學(xué)習(xí)者一般特征包括其生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）

講授法往往是無效或低效的教學(xué)方法。( )

有效教學(xué)反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）

簡要說明影響教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)主要因素？

教師可以從哪些方面進(jìn)行有效教學(xué)反思？

國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動(dòng)的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評(píng)價(jià)策略。

教師在反思中明確問題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認(rèn)知過程。（）

有效教學(xué)的五個(gè)要素有哪些？