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情境--陶冶教學(xué)模式不適用于自然學(xué)科的教學(xué)。
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范例教學(xué)“主體與客體統(tǒng)一”。主體是指教師,客體是指學(xué)生。
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判斷題
在現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的條件下,課程內(nèi)容不再反映階級(jí)的要求。
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