判斷題法國思想家盧梭的兒童教育思想對當代的幼兒園課程影響頗大。
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2.判斷題校本課程一般都不具備科學(xué)性。
4.單項選擇題認為教育是使人社會化，課程是為了使學(xué)生適應(yīng)社會生活，下列哪一項課程的定義與這種解釋最相符合？（）
A.課程即社會文化的再生產(chǎn)
B.課程即社會的改造
C.課程即教學(xué)科目
D.課程即預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果
5.單項選擇題直接指導(dǎo)式的幼兒園課程的心理學(xué)理論基礎(chǔ)是（）。
A.行為主義
B.心理動力理論
C.成熟論
D.多元智能理論
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哪些屬于幼兒園生活活動？（）
題型：多項選擇題
20世紀80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應(yīng)（）
題型：多項選擇題
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物，如矮柜、開放式的柵欄等，是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的（）的要求。
題型：單項選擇題
活動區(qū)材料的投放，要嚴格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標準，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程理念進行評價應(yīng)該堅持哪些標準？（）
題型：多項選擇題
分科課程的特征包括（）
題型：多項選擇題
在蒙臺梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實現(xiàn)與自我發(fā)展。
題型：單項選擇題
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
題型：單項選擇題
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）
題型：多項選擇題