判斷題學(xué)前教育中的綜合性原則指在課程設(shè)計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，緊扣某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。
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在研究學(xué)前兒童心理時，應(yīng)該遵循（）原則。
題型：多項選擇題
由于學(xué)前兒童心理活動的不穩(wěn)定性，因此對兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）
題型：判斷題
下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是（）。
題型：多項選擇題
體現(xiàn)了具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點的是（）。
題型：多項選擇題
注重嬰兒年齡差異和個體差異，尊重個性，體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是（）
題型：單項選擇題
目前測定嬰兒依戀類型的有效方法是兩難故事法。（）
題型：判斷題
心理發(fā)展的標(biāo)志是是聽覺的集中。（）
題型：判斷題
家庭學(xué)前教育的有效方法不包括（）
題型：單項選擇題
談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗法。
題型：問答題
下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是（）。
題型：多項選擇題