3歲的幼兒觀察時(shí)，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。（）

談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗(yàn)法。

對(duì)兒童內(nèi)在心理和生理教學(xué)疏導(dǎo)、排遣的方法是（）。

中國(guó)第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是鼓樓幼稚園。（）

讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找到物體的（）。

下列關(guān)于學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)正確的是（）。

下列（）屬于陶行知的觀點(diǎn)。

下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是（）。

初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化，2歲左右逐漸分化。（）

學(xué)前教育階段達(dá)成友好師生關(guān)系的方法不包括（）