簡述教育的勞動起源說的主要觀點。

實驗教育學(xué)

簡要評述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。

批判教育學(xué)派的代表人物有（）

我國德育的重點具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)（）

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

簡述教師的價值觀、學(xué)識水平和人格特征對教育目的的影響。

教育的社會性包括（）

簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國家在學(xué)制改革中的共同特征。

簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。