談?wù)勅绾卧谟變簣@中使用環(huán)境體驗法。

中國第一所幼兒教育機構(gòu)是鼓樓幼稚園。（）

幼兒園教師資格認(rèn)定不包括（）

下列（）屬于陶行知的觀點。

安斯沃斯根據(jù)陌生情境法提出幼兒依戀類型有（）。

一般認(rèn)為兒童堅持性發(fā)展最快的年齡是在4至5歲。（）

由于學(xué)前兒童心理活動的不穩(wěn)定性，因此對兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進行。（）

初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化，2歲左右逐漸分化。（）

中國近代幼兒園的創(chuàng)始得益于（）的頒布。

3歲的幼兒觀察時，只看事物的表面和明顯較大的部分，而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征；5-6歲的幼兒觀察時能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征，這說明了觀察的持續(xù)性延長。（）