（）是指確定班級(jí)管理的目標(biāo)和擬訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體要求、步驟和方法，是班級(jí)管理全過(guò)程的起點(diǎn)和指南，也是班主任搞好班級(jí)管理工作的主要條件和重要手段。

目標(biāo)的實(shí)施包括的主要環(huán)節(jié)有（）。

（）是指誘導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)行為，并通過(guò)逐步提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等措施使之鞏固下來(lái)的技術(shù)。

班主任如何教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生？

（）是班級(jí)激勵(lì)管理首先必須堅(jiān)持的原則。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些策略？

與班委會(huì)平行的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)有（）。

（）不僅是對(duì)班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感人的因素主要有（）。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？