班級管理的策略主要有（）。

情感式評語一般（）。

（）是班級文化的核心和靈魂。

（）是指誘導學生的目標行為，并通過逐步提高獎勵標準等措施使之鞏固下來的技術。

與班委會平行的班級組織機構有（）。

下列對班風建設策略描述不正確的是（）。

狹義的班級活動，則指在班主任的組織和領導下，或在班主任指導下，由學生自己參與組織的、為實現(xiàn)班級教育目標而開展的各種教育活動。這種班級活動的領導者往往只有（）。

班規(guī)的調(diào)整和修改最好的時機是（）。

班主任與學生溝通有哪些策略？

怎樣做好優(yōu)秀學生的教育與管理工作？