單項(xiàng)選擇題教育資源的分配是否合理的客觀標(biāo)志是看其能否保證教育結(jié)構(gòu)與（）相適應(yīng)。

A.人才結(jié)構(gòu)
B.勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)
C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平


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1.單項(xiàng)選擇題采取單一教育預(yù)測(cè)技術(shù)手段對(duì)未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)所作的預(yù)測(cè)稱為（）

A.單一式教育預(yù)測(cè)
B.結(jié)合式教育預(yù)測(cè)
C.單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
D.多對(duì)象教育預(yù)測(cè)

2.單項(xiàng)選擇題一種從變量之間變化的統(tǒng)計(jì)伴隨關(guān)系出發(fā)對(duì)事物的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法稱為（）

A.平均預(yù)測(cè)法
B.算數(shù)評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)法
C.回歸預(yù)測(cè)法
D.指數(shù)平滑預(yù)測(cè)法

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)專家過(guò)去的預(yù)測(cè)或研究成果，來(lái)挑選合適預(yù)測(cè)專家的方法稱為（）

A.專家判斷預(yù)測(cè)法
B.專家個(gè)人預(yù)測(cè)法
C.專家比較法
D.專家成果評(píng)定法

4.單項(xiàng)選擇題教育預(yù)測(cè)是制定教育規(guī)劃的（）

A.方法
B.基礎(chǔ)
C.手段
D.前提條件

5.單項(xiàng)選擇題菲律賓的教科書計(jì)劃屬于（）

A.上至下型教育規(guī)劃
B.下至上型教育規(guī)劃
C.技術(shù)型教育規(guī)劃
D.守成型教育規(guī)劃