你認(rèn)為校本教研有必要嗎？請說明理由。

我國研究者莫飛平認(rèn)為，道德權(quán)威具有三個特點，分別是誘導(dǎo)性，說服性和（）。

簡述督學(xué)的意義。

人才培養(yǎng)的最高目標(biāo)是（）

簡述設(shè)計表現(xiàn)性任務(wù)的步驟。

美國國家教育進(jìn)步評價也稱為（）。

教育法律法規(guī)執(zhí)行的主體主要有兩類：一類是教育行政組織，另一類是（）

談?wù)勀銓π１窘萄性u價功能的認(rèn)識。

美國“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?！表椖拷⒂冢ǎ?。

我國古代科舉制度的教育評價鑒定與篩選功能屬于（）。