在運動訓練中，機體工作能力尚未恢復到原來水平就進行下一次練習，這種訓練方式屬于（）。

（）是體育教學方法的一項重大改革，主要應用在球類運動項目的教學中。

“在學習與比賽中發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作意識”，作為體育課的教學目標，這一描述應歸屬于下列哪一維度？（）

下列哪一項不屬于學生參與體育學習或活動的內(nèi)在動因？（）

建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。

體育課時教學目標把三維目標區(qū)分為（）三個方面。

體育教師在備課基礎(chǔ)上，面對評委或同行陳述自己的教學構(gòu)想，這一形式屬于（）。

對學生體育學習的形成性評價，重點應放在（）。

（）是通過體育教學中的集體因素和學生間交流的社會性作用和學生的互幫互學來提高學生的學習主動性，提高學習的質(zhì)量，并達到對學生社會性培養(yǎng)的一種教學方法。

（）是對學年體育教學目標的分割，要考慮季節(jié)和各項目運動的關(guān)系。