德育評(píng)價(jià)方法的組成有評(píng)價(jià)工具、信息收集的方式和途徑以及（）。

我國(guó)古代科舉制度的教育評(píng)價(jià)鑒定與篩選功能屬于（）。

簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)的步驟。

教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識(shí)和（）

我國(guó)研究者莫飛平認(rèn)為，道德權(quán)威具有三個(gè)特點(diǎn)，分別是誘導(dǎo)性，說服性和（）。

非結(jié)構(gòu)化觀察和結(jié)構(gòu)化觀察劃分的依據(jù)是（）

美國(guó)國(guó)家教育進(jìn)步評(píng)價(jià)也稱為（）。

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面：理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、教學(xué)管理和（）。

你認(rèn)為校本教研有必要嗎？請(qǐng)說明理由。

問卷一般包括卷首語、問題、選擇答案和（）