A.強調(diào)全面質(zhì)量
B.強調(diào)基礎(chǔ)和提出新基礎(chǔ)觀
C.重點培養(yǎng)競爭
D.強調(diào)教育的統(tǒng)一性
E.強調(diào)能力和提出新能力觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育與人類社會同時產(chǎn)生
B.教育起源于勞動
C.教育活動是一種培養(yǎng)人的社會活動
D.教育在人類社會發(fā)展到高級階段時才產(chǎn)生
A.社會出現(xiàn)剩余產(chǎn)品、腦體分工
B.生產(chǎn)活動中積累了越來越多的經(jīng)驗和技能
C.文字及相關(guān)文化工具的出現(xiàn)
D.社會進入封建社會
A.工業(yè)革命促進現(xiàn)代教育的產(chǎn)生
B.教育與生產(chǎn)勞動相脫離
C.教育逐漸走向大眾化
D.形式多樣化
A.護理教育的概念
B.護理教育的科學(xué)規(guī)律
C.護理教育的特點
D.護理教育的邏輯體系
A.1835年
B.1887年
C.1888年
D.1921年
最新試題
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同,學(xué)生必須學(xué)會從自己的()獲得動態(tài)的反饋,才能學(xué)會某項操作技能。
在一定的范圍內(nèi),試卷的難度值越小,則區(qū)分度()
“在臨床學(xué)習(xí)中,將學(xué)生安排給指定教師進行學(xué)習(xí)”的方式是()
在斯金納箱內(nèi),小白鼠按壓操作桿會導(dǎo)致遭遇電擊,那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少,這是強化原則中的()
根據(jù)人本主義理論,當(dāng)學(xué)生在實習(xí)期間遇到問題時,教師應(yīng)該()
古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自()
在美國護理教育體系中,臨床護理專家屬于()
根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法,區(qū)分度的范圍是()
臨床教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是()
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒,在所設(shè)定的特殊環(huán)境中,我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家,甚至乞丐和盜賊?!敝С诌@一觀點的理論流派是()