單項(xiàng)選擇題絕對評估因產(chǎn)生較晚，從目標(biāo)體系分類到測量、測試、統(tǒng)計、評價等方法都未完全成熟，但其優(yōu)點(diǎn)意義重大，最大的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.客觀性強(qiáng)
B.教育性強(qiáng)
C.適用性強(qiáng)
D.科學(xué)性強(qiáng)


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1.單項(xiàng)選擇題在我國，集中體現(xiàn)國家對教育督導(dǎo)人員的基本要求，且為規(guī)范督學(xué)行為的主要依據(jù)的是（）。

A.《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》
B.《督學(xué)行為準(zhǔn)則》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)隊伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議》

2.單項(xiàng)選擇題日本教育督導(dǎo)人員中，（）側(cè)重于微觀督導(dǎo)。

A.視學(xué)官
B.指導(dǎo)知事
C.督學(xué)官
D.文部大臣

3.單項(xiàng)選擇題個體內(nèi)差異評估的理論基礎(chǔ)是（）。

A.條件反射理論
B.桑代克強(qiáng)化理論
C.斯騰伯格的智力理論
D.個體內(nèi)差異理論

4.單項(xiàng)選擇題建立科學(xué)的現(xiàn)代教育評估制度，首先要求有（）為指導(dǎo)。

A.科學(xué)理論
B.成功實(shí)踐
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
D.法規(guī)政策

5.單項(xiàng)選擇題（）是設(shè)計教育評估方案的核心。

A.明確評估目的
B.選擇評估方法
C.建立教育評估指標(biāo)體系
D.確定教育指標(biāo)權(quán)重