A.研究者
B.教育者
C.照顧者
D.咨詢者
E.管理者
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A.重視自律
B.有倫理準則
C.有自己的專業(yè)團體
D.為病人提供健康服務
E.具有專門的知識與技能
A.護理服務于人的生命全過程
B.其宗旨是滿足護理對象的生理需要
C.確立了以整體人為中心的護理觀
D.護理從為個體服務擴展到家庭、社區(qū)
E.重視自然環(huán)境和社會環(huán)境對健康的影響
A.服務對象是指患病的個體
B.護理服務于人的生命全過程
C.確立了以疾病為中心的護理觀
D.其宗旨就是幫助病人恢復健康
E.護理工作是滿足病人的生理需要
A.促進和保持健康
B.預防疾病
C.治療疾病
D.協(xié)助康復
E.減輕痛苦
A.認為無病即是健康
B.對病人提供整體護理
C.護士與醫(yī)生是合作伙伴
D.運用護理程序的工作方法
最新試題
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
角色是一個人在某種特定場合下的義務、權(quán)利和()。
中國護理人員按照學歷及能力有職稱劃分,下列哪項不屬于職稱劃分()
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
以下敘述一級評估錯誤的是()
運用評判性思維質(zhì)疑和驗證他人知識觀點時,也要用同樣嚴格的檢驗標準來質(zhì)疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征()
當人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時,人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征()
簡述三級預防保健護理的適用范圍及目的。
下列哪項不是需要的特征()
害怕體格檢查會暴露隱私部位,屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種()