多項(xiàng)選擇題下列哪些體現(xiàn)了生物醫(yī)學(xué)模式的缺陷（）。
A.重疾病、輕健康
B.重個(gè)體、輕群體
C.重局部、輕整體
D.重社會(huì)心理因素、輕生物因素
E.重預(yù)防、輕治療
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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)理道德教育的根本目的和最終環(huán)節(jié)是通過(guò)教育對(duì)護(hù)士導(dǎo)之以行，并形成（）。
A.提高護(hù)理道德認(rèn)識(shí)
B.培養(yǎng)護(hù)理道德情感
C.鍛煉護(hù)理道德意志
D.道德習(xí)慣
2.單項(xiàng)選擇題大多數(shù)急診患者是綜合病、復(fù)合傷，病情比較復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)也比較大，病情涉及到多學(xué)科、多專業(yè)，急診科室間、專業(yè)間（）、密切配合十分重要。
A.團(tuán)隊(duì)協(xié)作
B.合理安排
C.果斷審慎
D.主動(dòng)服務(wù)
3.單項(xiàng)選擇題南丁格爾是（）人。
A.美國(guó)
B.意大利
C.德國(guó)
D.英國(guó)
4.單項(xiàng)選擇題護(hù)理道德評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）。
A.動(dòng)機(jī)與效果
B.經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益
C.服務(wù)態(tài)度與服務(wù)質(zhì)量
D.認(rèn)知與情感
5.單項(xiàng)選擇題構(gòu)成護(hù)理道德品質(zhì)要素的是（）。
A.護(hù)理道德情感
B.護(hù)理道德理想
C.護(hù)理道德境界
D.護(hù)理道德水平
最新試題
試驗(yàn)性治療通常用于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列國(guó)際文獻(xiàn)和年代正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
護(hù)理道德信念
題型：名詞解釋
根據(jù)兒童生理特點(diǎn)，應(yīng)注意補(bǔ)充（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見(jiàn)于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
非消化道手術(shù)后麻醉反應(yīng)酒失即可開始（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于胃腸道疾患病人的飲食營(yíng)養(yǎng)護(hù)理道德有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
進(jìn)行護(hù)理科研時(shí)應(yīng)考慮研究對(duì)象的幾個(gè)權(quán)利是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題