A.有感染的危險:與白細胞數(shù)過低有關(guān)
B.清理呼吸道無效:與痰液粘稠有關(guān)
C.知識缺乏:缺乏哺乳新生兒的知識
D.執(zhí)行治療方案有效
E.PC:電解質(zhì)紊亂
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你可能感興趣的試題
A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.平等互動型
D.共同參與型
E.輔助教育型
A.整體的人
B.人的健康
C.內(nèi)、外環(huán)境
D.整體護理
E.護理程序
A.指導(dǎo)其家屬參與一定的護理活動
B.對病人進行有計劃、有目的的護理
C.為病人提供24小時連續(xù)的護理照顧
D.發(fā)揮病人積極性,指導(dǎo)其進行造口護理
E.注重加強對病人生理、心理的整體護理
A.知識缺乏
B.知識缺乏(特定的)
C.知識缺乏:與哮喘發(fā)作有關(guān)
D.知識缺乏:缺乏有關(guān)預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識
E.知識缺乏:與缺乏預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識有關(guān)
A.知識缺乏
B.知識缺乏(特定的)
C.知識缺乏:與糖尿病有關(guān)
D.知識缺乏:與缺乏血糖監(jiān)測的知識有關(guān)
E.知識缺乏:缺乏有關(guān)血糖監(jiān)測方面的知識
最新試題
角色是一個人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和()。
社區(qū)護理包括()
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
指導(dǎo)和評價個體行為的善惡標準叫()
科學思維的形式包括()
失望的情感表現(xiàn)為:無望感、挫敗感、()。
個人思維及行為的價值觀與信念叫()
護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護患關(guān)系的特征()
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認死亡。